為積極響應新時代高等教育數字化轉型要求，進一步提升教師隊伍的信息技術素養與教學創新能力，工學院于2024年暑期成功組織并開展了面向全體教師的計算機技術專項培訓工作。本次培訓聚焦前沿技術應用與教學實踐深度融合，旨在為學院教育教學質量提升注入強勁的數字化動力。

培訓工作于七月中旬正式啟動，歷時兩周，采用“理論引領、實操為主、案例研討”相結合的多元模式進行。學院高度重視此次培訓，精心設計了涵蓋多個維度的課程體系：

一、核心內容與模塊
1. 人工智能輔助教學與科研工具應用：深入講解了當前主流AI工具（如大型語言模型、代碼輔助、數據分析工具）在教育場景下的高效、合規使用策略，演示了如何利用其進行課程設計、內容生成、個性化輔導及科研數據分析。
2. 編程能力與工程軟件進階：針對不同專業背景教師的需求，開設了Python數據科學處理、MATLAB仿真建模優化、以及專業工程軟件（如SolidWorks, ANSYS等）的高級功能與應用技巧課程，強化教師的工程實踐指導能力。
3. 線上線下混合式教學技術實戰：系統培訓了智慧教學平臺的高級功能、互動課件制作、虛擬仿真實驗資源整合，以及微課、慕課的視頻錄制與后期處理技術，助力教師構建更加生動、互動性強的混合式課堂。
4. 教育數據可視化與分析基礎：介紹了如何利用工具對教學過程中的學習行為數據、成績數據等進行采集、分析與可視化呈現，為教學評價與持續改進提供數據支撐。
5. 網絡安全與信息素養：強調了在教學科研活動中數據安全、隱私保護的重要性，普及了網絡安全基本防護知識與學術倫理規范。

二、培訓特色與成效
本次培訓特邀校內外計算機科學與教育技術領域的專家、企業工程師擔任主講，確保了培訓內容的前沿性與實用性。培訓過程中，設置了大量的上機實操環節與小組研討，教師們就具體技術難題和教學案例展開了熱烈討論，學習氛圍濃厚。許多教師表示，通過系統學習，不僅更新了自身的技術知識庫，更開拓了將新技術融入專業課程教學與科研項目的新思路，解決了以往遇到的一些具體技術瓶頸。

三、與展望
工學院2024年暑期教師計算機技術培訓工作已圓滿落幕。此次培訓是學院加強師資隊伍建設、推動教育教學改革的重要舉措之一。它不僅有效提升了教師運用現代信息技術優化教學、賦能科研的能力，也為新學年的課程建設與教學模式創新奠定了堅實的技術基礎。學院將持續關注技術發展動態，建立常態化技術交流與支持機制，助力全體教師在數字化浪潮中把握先機，共同譜寫工科人才培養的新篇章。